Milhares de alunos serão beneficiados com £ 740 milhões de injeções de dinheiro do Governo para preparar o caminho para mais alunos com necessidades e deficiências educacionais especiais (SEND) para alcançar e prosperar nas escolas normais. Este novo financiamento pode ser usado para adaptar salas de aula para ser mais acessível para crianças com SEND, e para criar instalações especializadas dentro das escolas normais que podem fornecer suporte mais intensivo adaptado às necessidades dos alunos. Ele começará a abrir o caminho para os planos de longo prazo para a reforma do governo para ajudar mais alunos com o SEND a ter suas necessidades satisfeitas nas escolas normais.
Para promover o apoio para crianças e jovens neurodivergentes na educação geral e aumentar a compreensão da inclusão, a Professora Karen Guldberg também foi nomeada como Presidente de um novo Grupo de Tareas e Finalização de Neurodivergência - um grupo de especialistas que trabalhará ao lado do Departamento para conduzir educação inclusiva. A professora Guldberg traz uma grande experiência de sua formação como diretora do Centro de Autismo para Educação e Pesquisa e chefe da Escola de Educação da Universidade de Birmingham. No mês passado, o Escritório Nacional de Auditoria destacou a crise no sistema SEND, com progressos muito limitados tendo sido feitos em tornar as escolas normais mais inclusivas nos últimos anos, prejudicando as chances de vida das crianças.
É por isso que o governo também confirmou que não irá entrar mais em seus acordos de válvula de segurança para conselhos em déficits financeiros, aguardando uma reforma mais ampla de todo o sistema para priorizar a intervenção precoce, suportando devidamente conselhos para controlar suas finanças. O Secretário de Estado para a Educação, Bridget Phillipson, disse. A imagem atual é atalhada. Por muito tempo, muitas crianças com necessidades adicionais não têm recebido suporte muito cedo, com consequências graves quando os problemas aumentam. Mas meu compromisso com a reforma – fazendo uma mudança tangível para o sistema SEND para melhorar as experiências para crianças e famílias – não poderia ser mais claro, e a construção de um sistema onde mais crianças com SEND possam frequentar escolas normais é central para nossos planos.
Estamos determinados a quebrar barreiras à oportunidade para todas as crianças e trabalharemos em estreita colaboração com as autoridades locais, escolas e famílias para garantir que a inclusão esteja no centro da aprendizagem e que todos os alunos estejam recebendo o apoio necessário para alcançar e prosperar. Ano passado, apenas 20% de alunos com SEND cumpriu o padrão esperado em leitura, escrita e matemática no estágio chave 2 nível. Sem o suporte certo, as crianças estão ficando atrás de seus pares, impactando suas chances de vida futura.
O financiamento anunciado hoje faz parte de um £ mais amplo 6.7 mil milhões de capital para a educação para o próximo exercício financeiro, anunciado no Orçamento de Outono, que será usado para cumprir a missão deste governo de quebrar barreiras à oportunidade e dar a cada criança as melhores chances de vida ao fixar os fundamentos do sistema escolar. As alocações serão confirmadas na Primavera, juntamente com a publicação de orientações que descrevem como os conselhos podem usar este investimento para melhorar a oferta local de mainstream.
Com o tempo, câmbio 30 as autoridades locais foram suportadas para gerenciar seus orçamentos de altas necessidades através do programa Valva de Segurança. O programa fornece suporte para conselhos com déficits com seus gastos excessivos no SEND, mas não tem sido eficaz o suficiente em todo o plano, dada a escala do desafio. Continuaremos a trabalhar com as autoridades locais com acordos de válvula de segurança para entregar seus planos.
A presidente do Grupo de Tareas e Finalização de Neurodivergência, a professora Karen Guldberg, disse: Todos devem ter acesso a educação de alta qualidade, independentemente de suas necessidades ou antecedentes, mas enfrentamos uma crise no sistema SEND.
Sinto- me honrado por liderar um grupo de especialistas que estão todos comprometidos a apoiar o desenvolvimento de um sistema de educação mais inclusivo. Estamos totalmente comprometidos com a coprodução com aqueles com experiência vivida e estaremos consultando amplamente. Nosso foco será aconselhar e fazer recomendações sobre as melhores maneiras de apoiar e atender as necessidades educacionais de crianças e jovens neurodivergentes em configurações normais.
O diretor-executivo da Confederação de Fundações Escolares Leora Cruddas CBE disse. Sempre haverá um papel para escolas especializadas, mas muitas vezes os alunos e as famílias podem se beneficiar de suporte de alta qualidade, eficaz numa escola geral, e aumentar a capacidade para isso ajudará as crianças a obter o apoio que precisam mais rapidamente. Há consenso entre os fideicomisos, as autoridades locais, o governo e, mais importante, as famílias, de que a abordagem atual para o SEND não está funcionando. A consertação vai levar tempo. Esta iniciativa de financiamento tem o potencial de fazer a diferença para as crianças em nossas escolas agora mesmo.
Conselheiro Estratégico sobre ENVIAR ao Governo Dama Christine Lenehan disse. Eu saúdo isso como parte de um programa de reforma muito importante para crianças com SEND e suas famílias. Estou ansioso por falar com crianças, famílias e especialistas enquanto vamos em frente. Notícia central - para jornalistas 0203 371 4832.